今日团购:通辽高中数学一对一个性化辅导 是以学生为中心,根据学生的个人特点,量身制定个性化的教学方案,高中数学原价150元一次 一个半小时,团购价100元一次!招生有限,购买前请联系娄老师确定招生满否 方可购买

¥100

原价 折扣 节省
¥150 6.67 ¥50

剩余时间

  • 46
  • 0小时
  • 29分钟

2 人已购买

本单仅剩:198份,欲购从速

团购成功!
还可以继续购买


娄老师数学一对一个性化辅导
不会网银付款的 也可直接联系娄老师付款

地址:新都汇广场西侧
电话:04758278595 手机:15848758895

本单详情

可授课程:高三数学,高一高二数学,初三数学,初一初二数学

初中一对一 至 一对四  价格详情电话咨询

价格高低不是最重要的 重要的是效果质量!

一对一个性化辅导是以学生为中心,根据学生的个人特点,量身制定个性化的教学方案

根据近年来本人的数百例辅导实践,得出以下结论:经过约20次辅导,学生的平均成绩提高30分左右。辅导3次,学生信心大增;5次看到成效;10次效果明显;20次基本达到目标。基于以往的辅导情况,考虑些特例,可以有保证地说:高三学生,经过30次(每次2小时)以内的辅导,成绩在班级最差的,提高到上等生水平;中等生提高到优等生水平。以分数论,60分的,提高到100分;80分的,提高到110分;100分的,提高到125分。辅导效果相同的情况下,高二学生辅导所用的时间可以比高三学生辅导所用的时间减少1/3,高一学生辅导所用的时间比高三学生辅导所用的时间可以减少一半。

 

高一辅导方案
高一辅导关键词——“难”
从初中到高中是个从量变到质变的过程,高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增
强、能力要求增加的“6增”趋势,而高一辅导又是数学、物理、化学学科难点最集中的年级,所以对大
多数学生来说,初中辅导到高一辅导不是个“坡儿”,而是个“坎儿”,必须要跳才能完成这个质变的过
程。

高一数学辅导指南
1. 补充高中学习必备知识:公式,定理,解题工具。
2. 以高中知识为平台:高中解题方法,高中解题思维模式。

高二辅导方案
高二辅导关键词——“分化”
高二辅导是一个比较特殊的年级,一方面已经适应高中的学习生活,另一方面紧张的高考辅导还没有来临
,所以心理上比较轻松;同时,高二辅导还要面对多个科目的会考,会分散高考科目的注意力;另外,很
多家长理解上有误区:高二辅导先轻松一下,要不高三辅导就没有轻松的时候了。这种想法非常错误,结
果就是高二辅导是轻松了,到高三辅导也紧张不起来。以上各种因素综合起来,造成了严重的分化,一些
学生到高三辅导再想努力的时候,发现为时已晚!

高二数学辅导指南
高二数学,圆锥曲线是难点,而立体几何初步、解析几何初步、方程组的求解等等都是基础。及时总结已
学知识,提炼思想和方法,形成一定的数学能力,同时提前介入高二课程,在思想上和知识方面都对新内
容有所准备,更易在难点上有所突破。

高三辅导方案
高三辅导关键词——“冲刺”
步入高三辅导,就像战场上吹响了冲锋号,从这一刻起,需要全力冲刺——心无旁骛、全力以赴、坚持不
懈、决不放弃!不管自己的水平如何,不论自己的能力怎样,最关键的是你冲刺了吗?

高三数学辅导指南
新授课转为复习课适应性课程,学会学习,学会自己系统的复习,走在学校系统复习之前。以典型例题为
平台,高中复习的方法,综合问题如何审题,如何制定解题策略。

 

特别提示

可购买多份送亲朋好友使用;
团购成功后,凭手机短信及订单号即可到店结清余款;
消费前,请提前一天电话预约,以便老师安排;
预约电话:04758278595 15848758895
地址:新都汇广场西侧
营业时间:07:30-22:00
团购卷有效期至2012年7月16日前使用有效

他们说

  • 你好家长,孩子成绩不好或者某一门成绩不好,这是很多家长着急的一件事情,在给孩子找辅导老师的时候,我曾也有这方面的困扰。我儿高一时数学也不好,成绩只有40 50分,当时我也很急问不少的熟人哪里的老师好些?后来孩子的同学向他推荐了娄老师数学辅导班,是一对一的辅导,我就带孩子去了,老师根据孩子数学学习的特点专门制定了辅导计划,孩子从老师的课上也学到了一些关于解题思路、答题技巧的知识,成绩比以前提高了一大截,现在孩子高二了成绩很稳定,我很开心。--
  • 一对一的辅导比较好的是根据孩子的特点有针对性的制定计划,感觉孩子的成绩进步还是蛮大的。你也可以去看看--

138团说


教学目的
1、  培养学生学习兴趣
2、  改变学生不良的学习习惯
3、  改进学生学习方法,提高学习效率
4、  帮助学生重塑自我,全面提高
教学模式
学习诊断+潜能开发+一对一个性化教学
服务流程
第一步;学情测评。专业的学习测评和性格、习惯测试系统,全面了解学生的学习状况,帮助学生全面了

解自己、认识自己,包括性格特点、学科基础、学科兴趣、学习方法、学习习惯等。
第二步:全面分析。帮助学生分析自身的薄弱环节,寻找突破点,激发学习兴趣,增强自信心。
第三步:针对性施教。根据学生的实际情况,量身制订教学计划,帮助学生生重构学习体系(包括制定和

执行学习计划、改进学习方法、提高学习效率)。

娄老师数学补习

意见反馈